医学教育与医学边缘学科论文_泌尿外科药物临
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【摘要】文章目录 1 对象与方法 1.1 一般资料 1.2 方法 1.3 评价方法 1.4 统计学处理 2 结果 2.1 理论考核 2.2 教学效果 2.3 带教满意度 3 讨论 文章摘要:目的探讨翻转课堂教学模式在泌尿外科药物临床
文章目录
1 对象与方法
1.1 一般资料
1.2 方法
1.3 评价方法
1.4 统计学处理
2 结果
2.1 理论考核
2.2 教学效果
2.3 带教满意度
3 讨论
文章摘要:目的探讨翻转课堂教学模式在泌尿外科药物临床试验研究护士培训中的应用效果。方法将2017年1-12月海军军医大学附属长海医院泌尿外科进行药物临床试验培训的69名研究护士随机分为对照组(n=33)和试验组(n=36),对照组采用传统的培训方法,试验组采用翻转课堂的培训方法。培训结束后,就2组研究护士的理论成绩和教学效果进行分析,比较2种方法的培训效果,并发放满意度测评表,了解2组研究护士对2种培训方法的满意度。结果试验组护士的理论考核成绩、教学效果评价均高于对照组(P<0.05),对于新的培训方式,试验组护士的满意度在97%以上,高于对照组(P<0.05)。结论将翻转课堂教学模式应用于药物临床试验研究护士培训中,可提高研究护士的专业理论水平和实际操作能力,提升培训效果及培训护士满意度。
文章关键词:药物临床试验,翻转课堂,护士培训,
论文作者:陆雯静 张宇峰 卞承玲 周铁 唐守艳 礼嵩
作者单位:海军军医大学附属长海医院
论文分类号: R47-4;C975
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文章来源:《临床泌尿外科杂志》 网址: http://www.lcmnwkzz.cn/qikandaodu/2021/0818/652.html
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